我给学生写了几百篇的文书，看了近千篇的文书，我觉得你要先跟他们文书老师沟通，看她写文书的思路，一定不能是套模板！

可以多和老师沟通，看看老师的分析，逻辑，这些都很重要，然后可以看看老师过往的文书，再综合判断。还有一点就是老师要比较耐心，因为我觉得文书肯定少不了要修改的，写的再好毕竟每个人标准不同，如果老师没耐心，不肯修改那就很麻烦，我是最不希望遇到这种。

好的文书创作应避免的6件事 1.重复题干 招生官知道申请表上提出的问题内容，所以在写作中，不需要再重复一遍题目中出现的提示语，直接点明主题开始创作最好。 2.别引用词典 除非在使用“prink”（打扮）、“demotic”（通俗）、“couloir”（深谷）之类的生僻词汇，那么可以假设你的读者知道你所使用的单词是什么意思，否则千万不要在你的文书里这样写：“根据某某词典的定义……” 3.引言 很多文章都会在开头引用别人的话。当文章篇幅有限的时候，尤其文书的字数会限制在300-500字时，不要让其他人的文字占用文书宝贵的篇幅。 4.时态 描述过去的事情时，现在时的句子是不容许有思考活动的，你能做的只是讲故事。先发生了什么，后发生了什么，又发生了什么。一些经验较少的写作者会认为，现在时态会让读者感到兴奋。但是在描述过去发生的事情时，选用过去时态更能描写细节，这是现在时态做不到的，许多精彩的叙事小说通篇都在使用过去时态。 5.TO BE 还是 NOT TO BE 远离“to be”类动词。把“The paper was written by a student; it was amazing and cheerful”（这篇文章是一位学生写的，读起来惊喜又愉快）中的“was”换掉，变成：“The student’s paper amazed and cheered me。”（这位学生的文章使我感到惊喜又愉悦）这样一来，我们不仅把静态的描述变成了更加精彩的描述，还让句子的字数几乎少了一半。 6.忽略规则 在英语课堂上，老师为了让学生掌握基础的语法，会要求我们严格遵守一系列的规则写作，比如：别使用缩写，别使用不完整的句子，必须避免拆分不定式。以介词结尾的英语句子是老师们无法忍受的，还有，别把“and”、“but”、“because”之类的连词放在句子开头。   如果你的文书中出现了以上提到的一些问题，那就不能算是好文书了。   求真寄语 申请文书中的字句，可以说是学生呈现给招生官的第一印象，前面提到过，申请文书就好比推销自己，如何把自己成功推销进入名校依靠的就是一封精彩的申请文书！求真教育拥有多年指导文书经验，顶级文书老师头脑风暴，帮你打造出最具特色的文书框架，美籍老师为你的文书提供一对一文书指导润色服务，让你轻松解决申请美国大学申请文书。

让他们发以前学生的文书样本或者至少文书片段，当然，需要保证你的文书老师是同一个人。

我觉得最简单然后大家都能想到的方法，是让老师给学生看之前写的文书，学生看他写得咋样 但问题是，一般学生看得出来吗… 就事论事，要是学生能看得出文书质量的深浅，他自然也能自己写了，何必找机构呢。而且，你咋知道是他本人写的.... 去别的地方问吧，这问题这里不合适

以上的回答都很不错补充一些， 看对方对目标国家文化的了解，有没有把这些了解带进文书里面 比如说英语里面论证喜欢用一些具体但是有点不一样的例子比如人人都会写自己参加志愿者活动但是好的老师会强调学以致用学生的志愿活动成绩更好 长期跟踪帮助人群运用了xx专业的知识这些